随着新课程教学目标改革的实施,中学英语教学发展迎来了新的机遇与挑战。在中学教学过程中,英语占据不可忽视的地位,对学生今后的发展具有积极推动作用。相关研究显示,农村中学英语发展相比城市地区较为缓慢,学生的英语阅读理解能力普遍偏低,进而导致学生对英语知识的学习缺乏积极性,对学生全面发展产生不利影响。文章主要是对提高农村中学英语阅读理解能力进行若干思考与分析。

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